Apresentação

Na terceira edição do Seminário Internacional de Tecnologia, Educação e Sociedade comemoramos quatorze anos de fundação da Fatec Itaquaquecetuba, nos dias 29 a 31 de março de 2021. O tema Gestão Criativa e Formação Profissional Contemporânea atualiza os processos de ensino-aprendizagem, ao incluir pesquisa teórica e aplicada do corpo docente com o corpo discente, dialogando mais direto com os estudantes.

Historicamente, nossa primeira edição (em 2017) trouxe uma proposta mais ampla – com o tema Conhecer e Inovar com Criatividade. Já a segunda (em 2019) foi mais específica, para não dizer restritiva, quando se tratou de ponderar o tema Práticas em Gestão e Inovação.

Diante de adversidades do cotidiano e de dilemas e discrepâncias na ordem social, aqui (em 2021), a ideia seria refletir e debater sobre eixos que compreendem a formação profissional contemporânea, especialmente no âmbito da educação profissional e tecnológica, tendo como força motriz a perspectiva de uma possível gestão criativa, potencialmente capaz de lidar com um contexto organizacional/de negócios e social movediço e em constante transformação.

No mundo do trabalho (reformulado pelo pós-2020), estratégias criativas implementam soluções de problemas complexos pautando a realidade tecnológica cada vez mais redefinida por algoritmos e Big Data. A determinação calculada por números levanta informações a serem descortinadas quando se trabalha a lógica na amplitude dos fenômenos enunciativos.

Como contraponto de fluxos emergentes que apontam para o futuro, a produção de conhecimento vale-se da produção de subjetividade, ao (re)considerar a sensibilidade humana. A prevalência do sentir denota a presença do sujeito em seu estado de pertença e engajamento, na medida em que se equivale da cultura digital – internet, redes sociais, telefones celulares. Se, por um lado, as organizações hoje (re)organizam-se para atender valores éticos como diversidade, responsabilidade social e sustentabilidade, por exemplo, ao mesmo tempo nota-se que o engajamento dos clicks virtuais se torna fator de impacto. Nesse cenário, quais são as missões da educação profissional na contemporaneidade? Afinal, o que queremos como formação profissional na gestão?

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